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【學(xué)習(xí)園地】大學(xué)內(nèi)涵我見


  為了進一步促進學(xué)校建設(shè),幫助廣大教師、干部群體關(guān)注高等教育發(fā)展,了解行業(yè)發(fā)展前沿,拓寬視野,引發(fā)思考,黨委宣傳部特開辟“學(xué)習(xí)園地”專欄,為教職工推薦具有一定深度的新聞報道和理論思考。本周推薦刊載于光明日報《大學(xué)內(nèi)涵我見》一文。

——黨委宣傳部 

  內(nèi)涵原本是邏輯學(xué)中形式邏輯的一個概念,指的是概念所反映的事物的本質(zhì)屬性、一般屬性的總和。當(dāng)今強調(diào)大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展的時候,如何理解把握大學(xué)內(nèi)涵?我認(rèn)為,大學(xué)內(nèi)涵是指決定一所大學(xué)水平和特色的內(nèi)在規(guī)定性的總和,主要包括以下五個方面的內(nèi)在規(guī)定性。

  學(xué)術(shù)。對學(xué)術(shù)的需求是大學(xué)存在的基礎(chǔ)。大學(xué)之所以為大學(xué),在于其學(xué)術(shù)性本質(zhì),在于其學(xué)問大、學(xué)術(shù)成就大。學(xué)術(shù)成就包括學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、學(xué)術(shù)影響和學(xué)術(shù)前景。判斷一所大學(xué)是不是好大學(xué),首先要看它的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。一些大學(xué)被公認(rèn)為一流大學(xué),就是因為它們?yōu)槿祟悺槭澜缈茖W(xué)體系的形成和科技進步,為國家富強、民族振興貢獻(xiàn)了較多的學(xué)術(shù)成果。一所大學(xué)的學(xué)術(shù)影響是由它的學(xué)術(shù)成果決定的。除此之外,好大學(xué)還要有好的學(xué)術(shù)前景,即有持續(xù)不衰的學(xué)術(shù)創(chuàng)造潛力,這樣才能形成生機勃勃的發(fā)展態(tài)勢。

   學(xué)者。學(xué)者具有教學(xué)的責(zé)任、研究的責(zé)任和服務(wù)的責(zé)任。梅貽琦先生的一句話經(jīng)常被提起,那就是“所謂大學(xué)者,非有大樓之謂也,有大師之謂也。”大學(xué)之大,乃大師之大,學(xué)者的水平?jīng)Q定著大學(xué)的水平。學(xué)者水平包含三個層面的內(nèi)容。第一個層面是學(xué)者的學(xué)問,這是基礎(chǔ)。只有學(xué)術(shù)有專攻,有學(xué)問,才能“以己之專長之特科知識為明晰講授”。第二個層面是學(xué)者的品格。一位優(yōu)秀的學(xué)者,應(yīng)該知識和道德并重,有道義擔(dān)當(dāng)、人格魅力和良好的作風(fēng)、學(xué)風(fēng),“自謀修養(yǎng)、意志鍛煉和情緒裁節(jié)”。第三個層面是學(xué)者的影響力、凝聚力。優(yōu)秀學(xué)者能發(fā)揮協(xié)同作用,在自己周圍形成一個積極向上、富有活力的學(xué)術(shù)團隊,吸引和凝聚一批杰出人才,共同進行人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究和社會服務(wù)。我國正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期,對大學(xué)改革提出了新的挑戰(zhàn)和更高要求,學(xué)者應(yīng)該有回應(yīng)、有自信,積極承擔(dān)起大學(xué)使命和社會責(zé)任。

  學(xué)生。未來社會“以每個人的全面而自由的發(fā)展為基本原則。”實現(xiàn)大學(xué)生全面而自由發(fā)展,想象力和創(chuàng)造力素質(zhì)是重要的源泉。哲學(xué)家懷特海認(rèn)為,“大學(xué)確實傳授知識,但它以充滿想象力的方式傳授知識。至少這是它對社會所應(yīng)起的作用。一所大學(xué)若不能發(fā)揮這種作用,它便失去了存在的價值。”而正因為大學(xué)有了學(xué)生,有了一批思想開放、充滿活力、充滿激情和夢想的青年學(xué)子,才使得大學(xué)充滿了想象力。大學(xué)擁有學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富的教師,他們與學(xué)生進行交流互動,使大學(xué)迸發(fā)出不竭的想象力和創(chuàng)造力。

   學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂,是一種巨大的精神力量和育人資源,反映著一所大學(xué)的風(fēng)氣、品位、格調(diào),體現(xiàn)著一所大學(xué)的價值追求和文化境界,滲透在大學(xué)人工作、學(xué)習(xí)、生活的全過程,蘊含在大學(xué)的典章制度、行為規(guī)范之中。加強學(xué)風(fēng)建設(shè),是大學(xué)改革和發(fā)展的重要內(nèi)容,是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本保證,也是大學(xué)辦學(xué)水平的根本體現(xiàn)。形成好的學(xué)風(fēng)應(yīng)抓好追求真理之風(fēng)、追求卓越之風(fēng)、追求理想之風(fēng)這三個方面。追求真理,就是以學(xué)術(shù)為至上事業(yè),以追求真理為己任,崇尚學(xué)術(shù)、獻(xiàn)身學(xué)術(shù),把學(xué)術(shù)視為大學(xué)人的生命;追求卓越,就是有批判意識、超越意識、奉獻(xiàn)意識;追求理想,就是追求理想社會和完美人生,追求一種至善至美的境界。

  對大學(xué)而言,學(xué)術(shù)是生命,學(xué)者是主體,學(xué)生是關(guān)鍵,學(xué)風(fēng)是路徑。這四方面密切聯(lián)系,相輔相成,統(tǒng)一到建設(shè)高水平大學(xué)的目標(biāo)中。唯其如此,大學(xué)才能真正成為國家、民族的精神家園,成為科學(xué)搖籃和文化圣地。

  (作者系鄭州大學(xué)黨委書記)

  《 光明日報 》( 2014年08月30日 05 版)
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