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　　2014年暑假，根據(jù)學(xué)校團(tuán)委的安排布署，北京理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委組織了17個(gè)團(tuán)隊(duì)前往各地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自各個(gè)年級(jí)、各個(gè)專業(yè)，大家精誠(chéng)協(xié)作，各展所長(zhǎng)，用行動(dòng)詮釋實(shí)踐活動(dòng)的獨(dú)特意義。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的選題形式多樣，涉及面廣,包括公益創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化、社區(qū)社群、空巢老人、房屋拆遷、志愿支教、美食文化等方面，隊(duì)員的身影不僅出現(xiàn)在北京、天津、山西、河南、河北、福建、安徽、浙江、廣西等國(guó)內(nèi)省區(qū)，而且拓展至德國(guó)柏林。

　　申請(qǐng)校級(jí)立項(xiàng)成功的柏雪實(shí)踐團(tuán)隊(duì)探究了中德諺語(yǔ)文化以及我國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承。活動(dòng)分為中德兩部分，中國(guó)部分集中在山東省進(jìn)行，通過召開主題調(diào)研座談會(huì)、請(qǐng)教專家學(xué)者、參觀博物館等多種形式，領(lǐng)略了齊魯大地獨(dú)特的地方語(yǔ)言魅力。德國(guó)部分集中在柏林進(jìn)行，該團(tuán)隊(duì)通過訪談和問卷調(diào)查的方式了解德國(guó)傳統(tǒng)文化，旨在加強(qiáng)我們對(duì)傳統(tǒng)文化尤其是諺語(yǔ)文化的重視程度，為我們的教育教學(xué)、社會(huì)生活帶來(lái)重要啟迪。

　　丘逸倫團(tuán)隊(duì)以“對(duì)建立青年社會(huì)組織進(jìn)行公益創(chuàng)新的實(shí)踐與探索”為實(shí)踐課題，開展了關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的自由演講會(huì)活動(dòng)，并證實(shí)了青年學(xué)生自行運(yùn)營(yíng)公益組織和獨(dú)立舉辦公益活動(dòng)的可行性。更有報(bào)紙對(duì)該團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了特別報(bào)道。

　　關(guān)注現(xiàn)實(shí)，深入基層成為當(dāng)今社會(huì)一大主流意識(shí)。為了踐行“關(guān)注空巢老人生活現(xiàn)狀，倡導(dǎo)敬老愛老的傳統(tǒng)美德”的主題，鄧芳媚團(tuán)隊(duì)還對(duì)山區(qū)空巢老人生活現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究。該團(tuán)隊(duì)不辭辛勞，遠(yuǎn)赴廣西某偏遠(yuǎn)山區(qū)，以訪談的形式挨家挨戶對(duì)村里老人們的情況進(jìn)行了調(diào)研。經(jīng)實(shí)地考察與訪談，針對(duì)空巢老人生存狀態(tài)及對(duì)策研究提出自己的有力見解。

　　更有李逸飛團(tuán)隊(duì)聚焦社區(qū)社群文化，親身到福建土樓的聚集地南靖縣和永定縣走訪當(dāng)?shù)刈罹叽硇缘耐翗敲窬樱钊胪翗蔷用裆睿圆稍L、搜集數(shù)據(jù)等為主要方式，研究土樓的社區(qū)文化，并結(jié)合現(xiàn)代社區(qū)和網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，提煉出社區(qū)文化的必備元素。

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀的第一個(gè)關(guān)鍵詞就是“富強(qiáng)”，要實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)民的中國(guó)夢(mèng)，不僅要著眼于文化發(fā)展的前沿，更應(yīng)與第一生產(chǎn)力相結(jié)合。因此章宸團(tuán)隊(duì)考察了西湖周邊的經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及人們心目中的西湖商業(yè)印象，提出應(yīng)該在保護(hù)西湖文化資源的大前提下合理利用西湖文化，弘揚(yáng)與宣傳西湖之美，營(yíng)造杭州精神文化氛圍，以文化產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)科技產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和跨越式發(fā)展。

　　立足于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前沿，黃凱文團(tuán)隊(duì)針對(duì)日資企業(yè)就職情況展開調(diào)查與分析，通過在標(biāo)桿企業(yè)實(shí)地調(diào)查、采訪以及獲取第一手資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合親身體驗(yàn)日企工作環(huán)境并實(shí)地考察日語(yǔ)系學(xué)生在日企就業(yè)情況以及發(fā)展?fàn)顩r的經(jīng)歷，就日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)需求做了細(xì)致的分析，對(duì)有意就職于日企的畢業(yè)生和多元型人才提出一定的建議。

　　本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)精彩紛呈，各團(tuán)隊(duì)都圓滿完成了任務(wù)。2014年9月25日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2014年暑期社會(huì)實(shí)踐評(píng)審答辯會(huì)如期舉行，與會(huì)的評(píng)委有外院團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員周芳集老師，外院團(tuán)委副書記韓欣欣老師以及各團(tuán)隊(duì)派出的代表。作為對(duì)新生入學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，外院全體14級(jí)新生也到場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)與觀摩。各實(shí)踐團(tuán)就自己的項(xiàng)目向在場(chǎng)觀眾進(jìn)行了精彩的展示。

　　答辯環(huán)節(jié)結(jié)束后，14級(jí)的同學(xué)又積極踴躍地對(duì)各團(tuán)代表進(jìn)行了提問。最后，院團(tuán)委書記周芳集老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：他肯定了社會(huì)實(shí)踐取得的豐碩成果，但同時(shí)也指出了有待改進(jìn)的地方，諸如：專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合不夠強(qiáng)、有些實(shí)踐還可以再深入一些等。

　　張弛有度的答辯大會(huì)結(jié)束后，院團(tuán)委實(shí)踐部按照校團(tuán)委的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，綜合初選的分?jǐn)?shù)，按照各團(tuán)隊(duì)綜合得分的高低選出了五個(gè)校級(jí)推優(yōu)的團(tuán)隊(duì)，他們分別是：

　　1、丘逸倫“對(duì)于組織與運(yùn)營(yíng)青年論壇的實(shí)踐與探索”團(tuán)隊(duì)

　　2、柏雪“中德諺語(yǔ)文化研究，繼承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”團(tuán)隊(duì)

　　3、黃凱文“日企實(shí)習(xí)及就業(yè)狀況調(diào)查”團(tuán)隊(duì)

　　4、鄧芳媚“廣西空巢老人調(diào)查”團(tuán)隊(duì)

　　5、李逸飛“福建土樓的社會(huì)群居調(diào)查”團(tuán)隊(duì)

　　至此，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2014年暑期社會(huì)實(shí)踐圓滿落幕。社會(huì)實(shí)踐褪去我們的稚嫩，讓我們多了一份對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)，也更多了一份沉甸甸的責(zé)任感，讓我們更以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)和生活。作為兼采中西所長(zhǎng)的外語(yǔ)人，我們更應(yīng)在博聞勤思的基礎(chǔ)上，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共筑中國(guó)夢(mèng)的藍(lán)圖貢獻(xiàn)自己的一份力。